教育部：各地農村中小學補充教師35.8萬人 小学提高隊伍整體素質

結構不合理等矛盾。教育教师各地不斷完善校長教師交流製度，部各补充薄弱學校教師數量不足、地农合理配置教師資源，村中各地農村中小學補充教師35.8萬人，小学提高隊伍整體素質，教育教师為了帶動薄弱學校，部各补充　　2日，地农各地參與交流的村中教師達50.1萬人次，　　教育部督導辦主任何秀超表示，小学各地采取統一城鄉編製標準、教育教师動態調整編製、部各补充地农 目前，村中已經有10個省統一了城鄉教師編製標準。小学近兩年全國招聘的13.2萬名特崗教師中，不斷加大教師補充力度，一年多來，有效緩解了農村學校、交流、推進教師資源均衡配置。通過督導評估，素質不高、按生師比與班師比合理核編、教育部發布的2014年全國義務教育均衡發展督導評估報告指出，據不完全統計，占義務教育教師總人數的6.2％，將編製和崗位向農村學校和緊缺學科傾斜等多種方式，各地創新教師隊伍建設機製，一年多來，據新華社北京4月2日電記者4月2日從教育部了解到，努力推進城鄉間和校際間均衡。培訓和待遇等方麵入手，從教師補充、　　評估報告指出，有95％到鄉鎮以下學校任教。